彝良荞山小学调研报告

2013年9月9日2016年4月12日 zhuym 0 Comment 吴林松-赵微

彝良荞山小学调研报告

一、调研背景：

1、从微博得知，彝良荞山小学遇到前所未有的困难，教师紧缺、物资匮乏，急需外界支援。经过与校长潘修明的沟通和对照片的阅览，对当地情况有了初步了解，但停留在听闻阶段，缺乏实证性。

2、作为志愿者，来云南的目的是服务当地建设，解决实际问题。因此，当有需要时，我们有义务去直接面对，尽力而为。并且，为了了解云南省情，更好服务当地建设，我们需要借助调研手段，掌握一手资料。

3、在与“阳光种子计划”接洽的过程中，我简单介绍了当地情况和初步设想，负责人辛老师表示高度关注这一问题，也乐意提供部分物资支援，前提是需要亲身调研，获取真实信息。

二、调研目的：

1、了解当地真实情况和具体需要，为有针对性的帮扶提供信息支持。

2、在走访过程中，深入基层，搜集省情，从而更好的开展志愿服务工作。

三、调研人员：

吴林松赵微

四、调研时间：

2013年9月1日（7:30-18:00）

五、调研范围：

咪咡、田坝、双河、海坝四个村的中心小学

附：荞山小学概况

全镇九个村，4000多名学生，总共17个教学点，其中11所完小、6所单小（备注：完小是指六个年级齐全，单小只有部分低年级）。在编老师人数231人、核编人数251人，在岗人数177人，缺口达74人。为了响应集中办学政策，当地决定拆除偏远的教学点，集中力量办好每村的中心小学，需要建立配套的寄宿制，随之面临床铺缺乏问题。

六、调研过程：

上午阶段（7:30-12:00）

在这一阶段，我们大部分时间在路途奔波，由教科室主任朱老师介绍相关情况。沿途经过了咪咡中心小学、田坝中心小学和双河中心小学，其中咪咡和田坝两所中心小学都处于重建阶段，即将完工并投入使用。田坝中心小学老校区自2012年9月6日地震以后，已无法使用，孩子目前需要在临时安置的活动板房上课。咪咡中心小学新教学楼由成都军区援建。

下午阶段（12：00-15:00)

这一阶段，主要是深入了解海坝中心小学的情况。作为最偏远以及最穷困的小学之一，海坝小学总共将近500名学生，全是走读，最远的需要走三四个小时的山路。为了了解学生的实际情况，体验孩子上学的艰辛，我们在潘校长、朱老师和吴老师的带领下，骑摩托车沿孩子上学的路行了将近一个小时，抵达孩子的家中。在与他们交谈的过程中，得知确实路途遥远，早上四五点就得起床，晚上七八点才能到家，沿途路况凶险，家人也非常希望孩子寄宿。当地之前有个教学点，由于年久失修，墙壁老化，成了危房，已被撤消，全村孩子都要在中心小学上课。另外，在与当地人沟通的过程中，也感受到地方的穷困。当地除了天麻，几乎没有其它经济来源。再加上交通闭塞，与外界联系困难，想要发家致富，难以实现，很多青壮年都出去打工了。回到学校，我们参观了教学楼，在教学楼的地下一层，由于之前下大雨，教室里积满了水，只好临时挤在一楼教室，小小的空间容纳70号人，十分拥堵。王校长决定将一楼的两间教室腾出来改造成宿舍，启用外面的活动板房作为教室。目前登记住宿的有160名学生，上下铺床型，按一床挤两人来算，需要四十多套床铺。

返程（15:00-18:00）

七、调研成果：

1、与校长、老师、学生和家长都有所接触，全方位、多角度的了解到当地的艰苦状况，并且通过自己的所见、所闻和所感验证了信息的可靠性。

2、明确了当地孩子最迫切的需要，以海坝小学来说，最急需的无疑是床铺，另外对课桌等物资也都有需求。

八、心得体会：

由于只有一天时间，行程安排的特别紧凑，但还是不够用，以至于探访山顶教学点的愿望未曾实现。在调研过程中，校长和老师都给予了很大的支持和配合，特别辛苦。在感慨当地贫苦的同时，最感动的莫过于他们的坚守。问他们为什么不走？王校长的回答很有代表性，那就是喜欢苦中作乐。