一步一步“心信相印”
在阳光种子的支持下，“心信相印”在一起.
活动LOGO
来自高洁老师的报告:
一步一步走向“心信相印”
——书信系列活动纪实
“心信相印”是一个有关书信的活动。写信人与收信人两颗相隔千里的“心”，因为一封简单的“信“而变得近在咫尺。
在紧张的复习应考的同时，广西壮族自治区百色市田阳县玉凤中心校三（2）班50名孩子和上海师范大学第六届研究生支教团成员，高洁老师一起幸运地参与到此项活动。
她和他的“心信相印”
她，小儿麻痹和奶奶相依为命；他，年纪不大却有着极强的社会责任感。她叫马秀灯，是玉凤中心校三年级学生，他叫严纪辰，是上海某校初一学生。
当高洁老师将马秀灯家访的情况发布在网上后，严同学第一时间想对小马进行捐助。于是马秀灯一年的生活费解决了，还收到了新书包、英语字典和信。而马秀灯也一直想做些什么，来感谢严大哥哥的关心。在语文老师的指导下，小马同学完成了她第一次写的信。
考虑到自己服务期满后，就要回到上海，未来这两个孩子的通信还是要靠小马自己，所以高洁老师利用午饭前的一些时间，带马秀灯来到邮局，手把手，一步一步地教会了她如何寄信。之后，她惊奇地发现，马秀灯竟然将寄信的步骤写进了日记里。
“小马和小严的心已经走进了，那我是不是也可以让我班的孩子和他们思念的人走在一起呢？”这样的想法忽闪在高洁老师的脑海里，授人以鱼，不如授人以渔。于是，她便行动起来了。
更多的“心信相印”
山里的孩子大都比较腼腆，父母长期在外打工，他们有很多心里话，都不知道该对谁，怎么开口。当他们知道可以通过写信，给思念的人说说话的时候，他们眼里都忽闪着激动的神情。对于三年级的孩子来说，已基本掌握了一定的写作能力，但孩子们还从未写过信，更不知道如何写信封。通过简单的授课式教学，同学们大致了解了写信的格式与规范，都跃跃欲试。
专属信纸、信封的诞生
写信，可离不开信纸和信封，孩子们用水彩笔、油画棒、贴纸、等简单的工具，在最简单的信纸和信封上画出了美丽的花纹，可爱的图案，而这也成为了他们专属的信纸和信封，孩子们不忘在上面画上此次活动的LOGO，一个大大的爱心里，一封信静静地躺在里面。
最后，孩子们小组投票，每组都评选出了写信小能手、标准信封、美丽信封、创意信封，每个孩子都拿到了奖品，乐滋滋的表情着实令人喜爱。
小组教学效果好
为提高学生的合作能力，在学习信封格式环节，高洁老师特地安排成小组学习，先教会小组长们，再由小组长们去教其他同学。值得一提的是，这一次的老师不再是高洁老师，而是“小马老师”。小组长们认真地听着“小马老师”的教学，并将学来的内容通过小组教学，教会了其他组员，还做起了检查的任务呢。
迈开步 投信去
完成了信和信封，只差最后一步。在高洁老师的带领下，孩子们来到了邮局。有很多孩子是第一次来到邮局，特别兴奋。将自己的信投入了邮箱后，好奇地问高洁老师：“数学老师，这样就好了吗？我的信要多久可以寄到我爸爸那边啊？”高洁老师笑着告诉他们：“很快很快。你们的心已经在一起了。”
愿这50封带着孩子们的“心”的“信”能尽快来到他们的目的地……
”奖励时间“看看孩子们拿到奖品后的喜滋滋.
”小马老师“喜获得优秀指导老师奖.
“小马”老师在认真指导同学呢.
下面一组同学们精心绘制加工过的信封:送给自己的亲人,我们可以想象收信人的高兴,也许是他们收到儿女的第一封信:
高洁老师在进一步向同学们解释信封的格式.
高洁老师在向同学们解释“心信相印”的故事.
孩子们专心致志地画自己的信纸.
快来看看孩子们画的美丽信纸吧.
排队投信
撕邮票，也要仔仔细细的.
投信啦
完成了信纸，那就开始认真地写信。
完成信和信封的终极美化，那就把信放进信封里啦。
小马同学完成了信纸，也开始了她的倾诉。
小组长们专心致志地听着“小马老师”授课.
心信相印 人人参与 人人有奖
学生代表来到邮局门口合影
学生代表在校合影
一笔一画，我的信纸，美丽吧.
这是我们的大合影.
这是我们的信纸，还不错吧！.
抓住最后的时间，再给信封上润色。.
