小小新上海人活动第四个培训及千元计刬点评
小小新上海人活动第四亇培训及千元计刬点评
5月20日“小小新上海人” 第四个能力建设培训及千元计刬点评在浦东新区新云台中学多媒体教室开展，7家民工子弟学校50多名学生及辅导员老师参加；培训活动由阳光种子行动志愿者岳雪飞老师主持：
阳光种子行动7家民工子弟学校学生能力成长项目—-这里是前线记者朱老师现场报道。上次在浦东图书馆的活动之后同学们的表现更活跃了。
上午开展了两节专业技能培训：
第一节课是金雯老师的＂视觉艺术＂先从评讲第一次的队标设计开始。金老师讲色彩学、讲选题、讲排版，同学们马上活学活用。
第一节课是浦东新区语言文字办公室，国家级普通话测试员吴慧老师给大家讲＂语言的艺术＂
下午：千元计刬点评，由 7家民工子弟学校学生逐一展示同学们自己策划、设计的千元计刬，有青少年活动专家、市公益慈善领导、阳光种子行动老师和7家开展活动的辅导老师共同点评，有点打擂台的感觉，同学们充分展示了自己的独特创造力和公益实践的经验
1. 踏访七宝—是新云台中学的项目。
点评：毕竟是唯一参加活动的初中同学，已参加三年的培训，通过七个宝的探觅了解上海，项目构思好，12个同学参加，采访政府、老人、老店—事先对观察步骤有了较周密的安排。了解小食和上海的语言特点。活动结果用图片向全校展示。建议事先分工要细，后续工作要加强，学生的参与面较窄。
2. 康桥工友小学的一认识小上海一城隍庙考察活动介绍，
点评：五个新上海人轮流介绍。大队辅导员袁老师介绍，他们是全桥8百同学校公开选拨6名同学实地孝察!有竞争意识，动员很广泛啦。后期工作要加强，
3. 明光金都小学《外滩建筑欣赏》
点评：演讲响亮，选题很典型，将考察上海外滩的著名建筑其中“黄浦公园–华人与狗不得入内”的牌子—了解新旧上海的变化，特别是改革开放以来上海地标性建筑的变化。事先要培训下建筑学。先收集下资料，先要有“小导游”，分工要明确。活动的定位和目的要清楚，准备工作要充分
4. 紫罗兰《我在上海》—
点评：介绍仪态好，我们不熟悉的上海到了解上海，一看题目就感到，小小新上海人以主人的身份，自豪的对同学同乡们介绍我眼中的上海。全校发动挑选同学，组织力强。了解上海的整体规划，建议要弄清是“召稼楼”还是“赵家楼”，准备活动还不够，要有可操作性的考察计划。
5. 鲁冰花小学项目《豫园里寻上海》
点评：团队一起介绍，介绍流畅，活动目的明确，演讲效果好，计划明晰，演讲同学仪容整齐，佩带志愿徽章；有小见大，在“游园”中见识上海，仪态大方，介绍作为身处上海的新一代。活动经费要调整，要注意豫圆的门票很贵。
6. 航头小学《畅游东海大桥》项目。
点评：唯一一个看现代上海发展的项目，这个学校有50多同学参加，大手牵小手，获得社区的支持，。考察的是上海的现在和未来。有新意。从建设上海四个中心的高度来看上海的发展。
7、梅林小学《自然、上海、科技》：
点评：先做了PP在全校发动，演讲准备不错，后期参观科技馆的重点要处理好。事先参观的目标不够明确。
现场，鲁冰花小学的谢啦啦同学（来自贵州布依族）来自贵州介绍了布依族语言习惯、民族服装并即兴表现布依族舞蹈。
活细于精，工精于细。在“小小新上海人培训后场”由活动监测倪老师、、专题辅导金老师、吴老师；摄像老师：龚老师；摄影及阳光种子行动微博直播编辑朱轶敏老师活跃在现场。另有市民政局公益活动专家李老师、阳光种子行动青少年活动专家辛荣老师参加了学生能力成长千元计刬点评。
第一节课是金雯老师的＂视觉艺术＂
先从评讲第一次的队标设计开始.
浦东新区语言文字办公室，国家级普通话测试员吴慧老师给大家讲＂语言的艺术
航头小学介绍（畅游东海大桥）考察上海项目。这个学校有50多同学参加。阳光种子行动7家民工子弟学校学生能力成长千元计刬点评
航头小学同学们在讨论自己设计的东海大桥千元计划，老师：一共去50个学生，哪你们每人要负责带5个。同学：带5个同学？我还是带5只乌鸦去吧。。
活细于精，工精于细。（小小新上海人培训后场：活动监测倪老师、摄影报道朱老师、专题辅导金老师、吴老师
金老师讲色彩学、讲选题、讲排版，同学们马上活学活用
康桥工友小学的一认识小上海一城隍庙考察活动介绍，五个新上海人轮流介绍。老师们边听边点评，希望新上海人得到更丰富的文化享受
鲁冰花小学同学仪态大方介绍（豫园里寻上海）阳光种子行动7家民工子弟学校学生能力成长千元计刬点评：.
浦东紫罗兰小学的田晓霞同学介绍他们的项目（我在上海）：阳光种子行动7家民工子弟学校学生能力成长千元计刬点评：这里是前线记者朱老师现场报道9。这两个小同学特别大方声音响亮。期待他们最后汇报给全体同学一个丰富的报告会
青少年活动专家，市民政局专家为7家民工子弟学校学生能力成长千元计刬点评
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