人与公鸡
你在故世界在.
带着匆匆心态中参加了邢宏伟老师的在北京的“心动力”智慧培训，两个故事启发颇深，也专门与家人交流，感觉实在；邢老师谈到：有个高大的男子看心理医生，说自己胆小，就连公鸡都要欺负他，医生说你180个头还怕它，你就口念我是大男人，我比你大！一会那男生又回来了，说：我说了，可那公鸡还是啄我。医生说你就踢它，男生说我不敢，因为它一直把我当作是虫来啄，你去告诉公鸡，我是人不是虫！医生大笑，看官也一定大笑。
原来问题在男生自己的认识，他为什么要强要认为：在公鸡眼中自己是条虫呢？完全是自己把对手放大了，把自己缩小了。这个例子的妙处在于，怕公鸡的人的确很多，但人类完全比鸡强大，问题出在人自身夸大问题的强大；在许多情况下，人是被问题吓死的而不是压死的。我们为什么不能战胜自己的意思深处的恐惧感呢？听任问题的放大？最后不去解决自己的问题而让问题压跨。
课堂交流讲到：上海近期发生一对小夫妻吵架，激愤之下，男生跃楼而下，女生急下楼抢救，一看先生没救了，自己也返身上楼也跃下，身上还有四月孕！！！他们两人是怎么面对平时生活中的龃龉的？难道就没有1%的其他机会可以选择吗？而他们放弃了所有的机会，得到的100%的悲剧！他们就连1%的机会都没给自己！邢老师的串讲得很深刻，主要是自己没有把握自己，只有自己心定了，世界就定，一人一世界，你的心决定了你的所有—-世界！放弃的1%就是100%的机会。简单道理—心对了，世界就对了，要给自己留下1%的选择，你就是拯救了自己的世界！在我们的生活中这样绝对的事可能不多见，但遇难题绕不开，实际上把自己看做虫，放弃1%的可能死掰自己的感觉，其实就是放弃自救，因此我常体会也渐渐学会：遇事冷静，过24小时再做决定，其实就是给了自己抓住了1%的“救命稻草”。
关于给自己正向影响力，这也得益与邢宏伟老师和朋友的茶叙，与朋友讨论移民问题,朋友“感觉不安全感充斥在每一个环节: 生活, 就业, 生意, 消费, 衣食住行. 人人有惶惶不可终日感觉。”我插嘴“分析”说，你是个风险意识很重的人，为了抵挡心中的不安而要移民。（潜台词这种离开和移民, 有逃跑意识，是个胆小的人）邢宏伟老师马上制止：“说这是对朋友施加了负面能量，因为“风险意识”是个好主意，他积极地在寻找抵抗风险的方法，而避险的方式可以多种多样，他挑选了移民这个方式！”这么一说将朋友的移民动机变成了人生积极的决策。对象和事情没变，由于你的认知变了，你的世界就变的积极和阳光了！而在自己的生活中给别人的建议我们是否意识到要施加“正向能量”？比如孩子考试不理想是否就可以正解为，我们家的人不计较一时的得失，孩子的健康快乐是我们最重要的事。孩子的体谅懂事是别的孩子无法比的，我们会收益终身！这样你上班可以坦然，与同事谈谈孩子成绩也自然，相反个别拼命将孩子往名校送的家长，达到的负面教训是特别的惨痛。
邢宏伟老师的“心动力”智慧训练，强调的是自己对了，世界就对了，我同意，理好自己的心态才能安稳的走好短短的一辈子，给家人和周围的人以正向影响力是一种最好的“爱”。同时也是战胜了自己。你无法改变别人，但你可以改变自己；你无法改变天气，但你可以改变心情；你无法改变生命的长度，但你可以拓展它的宽度。我们每个人心里都有一只老虎，同时又有一只兔子。有时是兔子走出来，有时是老虎。爱便是意味着同时接纳自己和对方的兔子与老虎—-自己对了，世界就对了。
“心动力”智慧课上除了教材,还有一本即时贴,我笑问邢老师是否多余–可以让人玩而分心,邢老师严肃的讲:这是灌水条!我嘲问:你真这么自虐?把课程看成是灌输?–邢老师"大怒":这是给力条,供你在培训中感到同学需要你的赞赏和支持,你可随时写下"即时贴"送给他/她,传递你的正面能量–达到互动和支持—形同给他人杯中"添水"加油!–豁然开朗,我马上体会到这种形式的好处–一天内写给了两个初中生,一位老友,一位舞者–和邢老师;达到的效果是两位初中生马上响应给了我回条.意外收获–无论你身处何时何地,及时地对你周围的人表达你的支持和欣赏,就是送人正面能量,而你那刻的快乐和充实更增加了自己的正面能量!好的培训就是教做人,简单实用.为此要郑重感谢邢宏伟老师的“心动力”培训的用心和智慧.
谨以此文分享你我,兼为课后作业.
现场–初一女生的发言给我们力量
邢老师的讲课风格变的夸张了–一改大学老师的学究味
助手晶晶–仔细热情
从浙江来的父女–效果更好–"控诉"也最彻底!
舞者同学–因为少年时一次跳舞落选–激励了自己将舞蹈作为职业.
孩子们的反应真是千差万别–千万别攀比!
这就是给力条,你可随时写下"即时贴"送给他/她,传递你的正面能量—达到互动和支持—形同给他人杯中"添水"加油!–
小朋友给我"加水"–小概率的事,关键是自己得到鼓励!
阳光种子的手环到处受欢迎
一张倾斜的照片–更能反映邢老师的变和"狡猾"
