李秀勤：爱上学习，爱上阅读
一学期即将结束，回顾这一学期我们一起努力的日子，有喜有忧有烦躁。
记得刚到学校第一天，得知要让我上四年级4班语文数学。是一群刚从村小学转来中心校的孩子（26人，新学期又转入3人，一共29人。），基础比同年级其他班级差很多很多。
拿到上学期测试卷那一刻，我有压力了。认真看成绩单，语文及格4人，平均分约等于37分。再看看数学，更让我不自在，及格2人，平均分约等于29分。
这种成绩背后更让人头疼的是各种行为习惯。软硬兼施，使出所有积攒多年不成熟的经验。
哄着、夸着、悠着、忍着、耐着、生气着、吼着……这一切只为对得起良心，对得起家长，对得起孩子们。
相处几周后，发现三分之二的孩子脑子灵活，能跟上我的教学节奏。
有六七个同学，要学的愿望是有的，只是基础太差。
爱上学习从爱上识字卡开始，我在淘宝上买了1500字1～3年级的识字卡。把识字卡20字串成一串，每天最少识字20字。并抄写拼音、组词、造句，我说将抄写完500字，鼓励一个文具盒和一张奖状，学习积极性提高了，自觉识字的同学多数。少部分在尽力要学，只是太慢。
课堂中读词语盘点中的字词开个积分制。多数同学积极上进，努力把每课词语学会。
读着、写着，感觉读书快乐。
渐渐的识字量越来越多了，开始阅读有拼音的课外书。我们的阅读积分存折记录了每天读什么书，读多少页。阅读摘抄本记录读书故事内容、摘抄词语、摘抄句子。还写读后感。
这一路走来，我们付出的努力要比别人多。
我们在努力，努力做最好的自己。前几天测试上一年四年级同学测试的试卷。
语文平均分62分，及格20人，90多分也有6人了。数学平均分54分，及格15人，90多分有2人了。
在谈素质教育的年代，我们的农村孩子连最起码的识字，阅读的能力都还没有，那谈什么素质教育？长大后要生存，要生存就要与同龄人竞争，要竞争也得识字，也要会阅读吧！？
快要放假了，我们在假期里做点什么？城里的孩子参加各种培训，我们农村的孩子能进城逛街都奢侈，谈何参加什么活动培训兴趣班之类的。
假期做点什么呢？
阅读吧！孩子们。我再给你们阅读摘抄本和阅读存折。不用给我钱，我买了390多元的阅读摘抄本。
愿意要的举手，我就发。每一本都是我的钱啊！但愿拿去了必须写完，珍惜这小小的本子。拿去了就是一种决心，下决心完成。不拿的是懦夫，不拿说明假期要无所事事混三十多天。
“老师，不拿的是男子汉大豆腐！”
哈哈……
“老师，拿回去不写完的，下学期来时候那人就是一块臭豆腐了。”
“老师，我们写两本吧！两本就是128页嘛！”
嗯，能完成几本就拿几本，不强求啊！
“我就一本吧！之前的还有半本，我怕写不完，大臭豆腐我不想当……”
哈哈……决心、鼓励、自律……很好玩的刺激方式……
“老师，别拿给段xx，她整天放假就看电视，她没本事写……”
“好意思说我。老师，周xx他天天跟其他班小伙伴满山跑……”
“老师，我要去阿婆家几天，我要带着去写……”
“老师，过年杀猪那天也要写，别人烤肉时候我写噶！别人烤肉烤好了我就去吃……”
厉害了，娃们！别人看见你们那种努力，人家要夸你们真了不起啊！
“老师，我姐姐说她喜欢这种阅读积分存折说……”
好吧！也给你姐姐带回去一份，说给她李老师送的，一定要写完。你姐姐成绩好吗？
“我姐姐六年级，测试93分数学啊！”
好厉害，姐弟俩一起学习啊！
看看我们把课外书换好了，交换带回家。
今天是开心的一天。记录了各种美好的事情。
爱上学习，爱上老师，爱上阅读。激起了每个小孩学习欲望。
进步一点点，快乐一点点。在成长的路上感恩遇见我。
成长路上那些喜怒哀乐，或许老师得罪过你们。老师说你们辛苦了，你们总是笑笑就说：“老师你更辛苦。”老师有时候说你们真烦人，然后又说你们好可爱，某某更可爱。你们都争着问我：“老师难道我就不可爱了？”
其他同学哈哈大笑……“你哪有可爱了？”
一起努力了一百多天，我们还好噢！
作者：生活魅影
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