南新七居委社区“青苹果乐园”青少年社区实践辅导站的意义和价值

“青苹果”的建立，是进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和中央文明办颁发的《全国未成年人思想道德建设工作测评体系（试行）》精神的重要途径、是密切学校、家庭、社区、社会沟通联谊的桥梁纽带、是开展社区教育的重要内容、是推进和谐社区建设的重要组成部分、是全面提高青少年思想道德素质的重要途径、是促进青少年健康成长的重要举措、是加强社会主义精神文明、物质文明、政治文明和生态文明建设的重要载体、也是新时期我国社会发展对青少年素质全面发展的必然要求。

“青苹果” 所开展的活动又是青少年学生校内教育的一种延伸和补充，它融合了前瞻性、思想性、教育性、辅导性、人本性、开放性、灵活性、娱乐性、文化性、实践性、公益性、发展性等多元化特点，对于未成年人素质的培养和提高，起到不可忽视也无法替代的积极作用。

“青苹果乐园”青少年社区实践辅导站的意义和价值

1、从社会发展方向的角度看。教育社会化和社会教育化已经成为当今时代教育发展的一个重要趋势。通过向青少年学生进行正面的思想品德教育和引导、进行课堂以外知识和技能的启迪与训练，把培养创新精神和实施能力的目标化解到课余时间，为广大青少年学生提供一个逐步社会化的实践场所。特别是随着现代城市社区的发育、社区的职能不断强化，依托社区建立实践基地，使辅导站的活动教育功能和社会辐射作用日显突出。

2、从综合实践教育的角度看。“青苹果”属于社区教育（校外教育的范畴）与校内教育在教育任务、教育内容、教育师资可以互相补充、相得益彰。从综合教育的角度出发，一是辅导站的活动内容与课堂教育在体系上相互兼容、在内容上相互印证，该特点日益凸显；二是辅导站的活动把青少年学生从校内教育课程中解放出来，使学生接受教育的环境不再局限于学校的有限教育空间，而是一种开放性的从课堂学科到实践活动综合起来的大课程，更加注重学生实践能力的培养，这就为综合实践教育活动与学校教育更紧密地结合提供了可能，同时又提供了辅导站发挥作用的广阔空间。

3、从社区家庭功能的角度看。每年有一半多的时间学生都不在校内，在这种情况下，“5+2=0”的现象（5天学校教育的效果被2天校外的影响抵消）愈演愈烈，在寒暑假时间问题更加突出，实际上给家庭带来的压力越来越大。随着社会的发展和科技的进步，家长教育子女的良好愿望一部分通过家庭教育和学校教育来实现，另一部分则需要社会教育，让自己的孩子能够很好地适应未来社会生存和发展的实践教育活动，已成为现代家庭强烈的需求，恰恰这一点又是辅导站建立的一个大社会背景之一。

4、从青少年学生成长的角度看。一方面，未来社会发展和竞争使得一个人需要从多方面得到知识、培养多方面的技能、参加多方面的实践、锻炼多方面的能力。辅导站开展的各类活动为青少年接触社会、走进自然；增长知识才干、传承民族文化；激发创造才能、实践体验活动；培养团队精神、激发爱国情感；搭建展示平台、创造煅炼机会、丰富课余生活，使青少年在自己创造性的磨炼自己的过程中,完善自我,创造自我。另一方面，现在的青少年学生多是独生子女，普遍有孤独感，对良好性格的养成和全面发展极为不利，社区教育形式的辅导站实践活动有助于使他们从封闭的状态中释放出来，让他们在社区的各种有意义的活动中认识社会、参与社会；让他们在缤纷多彩的项目中舒展个性、放松身心；让他们在共同参与活动的过程中彼此沟通、分享欢乐；通过一系列的主题特色活动，让他们能够树立正确的人生观、价值观、理想和信念。