支教，无悔的选择（三）我的第一课

经过了近三天的舟车劳顿，我们五位支教教师终于来到了即将支教一年的学校— —墨江县联珠镇联珠三中。不顾旅途的辛劳，在安顿好寝室后，我们随即走进了校长室，询问课程安排情况。根据学校的实际情况，我被安排任教初一三个班级的信息技术课程。这对任教数学学科的我来说，无疑是一个前所未有的挑战。

吃好晚饭后，在认真阅读教材的基础上，结合知识要点，我开始进行备课工作。这第一堂课该如何开场，我左思右想，一直没有定果。农村的孩子会以怎样的眼光来看我呢，怎样努力让他们喜欢上我，更喜欢我的课呢？两个小时后，我终于备好了开学第一天的教案，但心中难免还是有些忐忑不安。

9月1日，紧张忙碌的教学工作开始了。怀揣着些许担心和期待，我走近了教室。教室里鸦雀无声，三十六位同学正襟危坐，正等待着我的到来。这是孩子们惯有的迎接老师的方式吗？这正式的场面，让我有些不太自然。深吸了一口气，走进教室，我尽量用平和的眼光环视了眼前的学生，个个都是精神饱满，目光炯炯有神。

简单地自我介绍之后，我重点围绕信息技术学习的要求和规范进行了教育。我深知，规范需要逐渐养成，更要循序渐进。我得细水长流式的每天传输一点，让他们每天积累一点，持之以恒，方能有所成就。

第一堂课，或多或少让他们接触了新的教育内容，感受到了新的学习方式，也留下了些许期待。我想，这样也是一种小小的成功吧。